La Revista Educación Las Américas ISSN: 0719-7128 de Universidad de Las Américas es una publicación electrónica, de acceso abierto que tiene por objetivo promover la investigación sobre educación. La revista recibe artículos originales e inéditos en español e inglés; y publica dos números por año (uno por semestre) en formato electrónico en su página web. El arbitraje es de doble par ciego, quienes son, en su mayoría, académicos externos a UDLA.
Línea editorial: Educación inicial; Educación secundaria; Educación terciaria; Formación inicial docente; Políticas públicas en educación; Tecnología educativa; Aprendizaje y cognición. Secciones: Artículos, que den cuenta de resultados de investigaciones; Notas, que revisen y comenten los avances en una determinada línea materia, mediante revisiones bibliográficas o reflexivas sobre el estado del arte de distintos temas educativos; Reseñas, que revisen y comenten sobre literatura especializada reciente o fundamental en las ciencias de la educación.
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Derechos de uso:
Reconocimiento - NoComercial (CC BY-NC)
Cargos:
Esta revista no aplica cargos
Revista arbitrada:
Sí
Revista de acceso abierto:
Sí
Folio:
24873
Centro de acopio:
Chile
Fecha de ingreso:
2019-10-08
Fecha de última modificación:
2024-01-18
La Revista Educación Las Américas ISSN: 0719-7128 de Universidad de Las Américas es una publicación electrónica, de acceso abierto que tiene por objetivo promover la investigación sobre educación. La revista recibe artículos originales e inéditos en español e inglés; y publica dos números por año (uno por semestre) en formato electrónico en su página web. El arbitraje es de doble par ciego, quienes son, en su mayoría, académicos externos a UDLA.
Línea editorial: Educación inicial; Educación secundaria; Educación terciaria; Formación inicial docente; Políticas públicas en educación; Tecnología educativa; Aprendizaje y cognición. Secciones: Artículos, que den cuenta de resultados de investigaciones; Notas, que revisen y comenten los avances en una determinada línea materia, mediante revisiones bibliográficas o reflexivas sobre el estado del arte de distintos temas educativos; Reseñas, que revisen y comenten sobre literatura especializada reciente o fundamental en las ciencias de la educación.
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